【導語】語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。在成人高考專升本中也考察這一科目，這里
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上海成考專升本語文文言文模擬試題及答案，供大家練習。
閱讀李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)，然后回答試題。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!
第1題 這首詞的主旨是什么?
參考答案：這首詞通過描寫作者晚年國破家亡、漂泊南方、孤苦無依的生活狀況，表現了其內心深處的哀愁與絕望。
第2題 詞中九組疊字的運用有何藝術效果?
參考答案：這首詞充分地利用了九組疊字，使之在聲音節奏和情節氣氛各方面都與內容密切配合，真切地描繪出詞人愁苦敏感的內心世界。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”七組疊字直接描述詞人內心的感受：她若有所思、若有所待，而又終無所得，有的只有凄慘和憂愁。而“點點滴滴”雖然是對“梧桐細雨”的客觀描繪，但寫的仍然是詞人心靈的感受，寫盡了詞人在黃昏時節的梧桐細雨中如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲。這九組疊字，不見前人首刨，亦不見后人有成功的模仿，妙手偶得，別開生面，自然生動。
第3題 這首詞是怎樣表達詞人感情的?
參考答案：這首詞以寫愁緒貫串始終，運用鋪敘的手法，通一過一系列景象與事物的描寫刻畫，反復渲染，將抽象的感情化為具體可感的形象，從而揭示了詞人復雜豐富的內心世界。詞中首先以七組疊字直接表述內心的感受，奠定了全文哀戚清冷：的抒情基調，后寫早晨起來后的冷清，即使喝酒也難以消除。而看見南飛的鴻雁，更是勾起了自己由北方漂泊到南方的傷心往事。黃花凋零，正是時光飛逝，容光憔悴的寫照，獨自一人聽梧桐細雨，更覺百無聊賴，凄冷倍增。最后以“愁”字。收束全篇，將全篇的愁積累到頂峰，難以忍受，又無從宣泄，照應開頭，是直接抒情。
