【導(dǎo)語】語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。在成人高考專升本中也考察這一科目，這里上海成考網(wǎng)小編為大家整理了2020上海成考專升本語文詩詞部分復(fù)習(xí)資料，希望對大家有所幫助。

 

《關(guān)山月》(重點課文)

 

作家作品

 

陸游南宋詩人，號放翁;其詩表現(xiàn)抗金復(fù)國而壯志難酬的內(nèi)容。

 

《渭南文集》《劍南詩稿》。

 

《關(guān)山月》為樂府舊題。

 

課文講解

 

一、本文主旨

 

本詩通過揭露南宋統(tǒng)治者奉行的對金投降路線所造成的惡果，表達了戰(zhàn)士的失望和遺民的深痛，抒發(fā)了對祖國統(tǒng)一的信念不得實現(xiàn)的強烈悲憤。

 

二、課文串講

 

全詩分為三層。

 

第一層(1——4句)：描寫議和后的局面。一個“空”字表達了無限的感慨;當(dāng)官的沒有一點憂患意識，醉生夢死。

 

第二層(5——8句)：描寫戍邊將士報國無路，老死邊疆的悲憤感慨。

 

第三層(9——12句)：描寫中原百姓盼望恢復(fù)，卻連年失望的痛苦。

 

三、詞語解釋

 

1、朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。沉沉：深遠之狀;按歌舞：按節(jié)拍表演歌舞。

 

2、遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。遺民：遭受金政權(quán)統(tǒng)治下的中原人民;忍死：極度痛苦而不想活;今宵：今夜。

 

學(xué)習(xí)要點

 

分析層次結(jié)構(gòu)。

 

全詩寫了三種不同的人物：歌舞度日，不修戰(zhàn)備的將軍;老死沙場，空懷壯志的士兵;忍死期盼，私垂淚痕的遺民。這三種人物又處在三種不同的環(huán)境之中：歌舞升平的沉沉朱門;刁斗催落月的戍樓;逆胡傳子孫的中原地區(qū)。這三種不同的人物與不同的環(huán)境用“月”貫穿起來。“今宵”把三處不同的“月”匯聚到同一個夜晚的明月之下。

 

掌握選取典型事物構(gòu)成生活場景的特色。

 

三組典型事物。朱門，歌舞，廄馬，弓;戍樓，刁斗，笛，沙頭，征人骨;幾處，淚痕。

 

選取典型事物，放在同一夜月之下，產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。

 

重點掌握對比與類比的手法。

 

壯士，遺民作為一方，與將軍在境況，內(nèi)心活動上構(gòu)成對比，反映了社會尖銳的對立矛盾，而壯士與遺民之間又構(gòu)成類比，是一種并列關(guān)系。對比與類比的運用，強烈地表達了主題思想。