【導語】語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。在成人高考專升本中也考察這一科目，這里
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《季氏將伐顓臾》(重點課文)
作家作品
《論語》主要掌握
1、我國先秦時期一部語錄體散文集(注意：要與后面“李將軍列傳”的《史記》是“紀傳體通史”以及“馮諼客孟嘗君”的《戰國策》是“國別體雜史”相區別)。
2、內容：記載孔子及其弟子的言行
3、作者：是孔子的弟子及再傳弟子。
孔子主要掌握：
1、丘，字仲尼;春秋時魯國人;
2、我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學派的創始人;
3、其思想核心是“仁”，觀點有“仁者愛人”，“克己復禮”，“有教無類”，“因材施教”。
本文是《論語》中一篇記言散文。
課文主旨
季氏，季康子，春秋時魯國的大夫，把持朝政;
顓臾，春秋時附屬于魯國的小國。
主旨：本文批評了季氏兼并顓臾的企圖，并闡發了孔子治國以禮，為政以德的政治主張。
疑難詞句
冉有，季路見于孔子：冉有，季路被孔子召見。
無乃爾是過與：恐怕是要責備你吧。(過：責備)
何以伐為：為什么要討伐他?
4、是社稷之臣也。(是：代詞，這，指顓臾)
5、陳力就列，不能者止。(陳：施展就：擔任列：職位)
6、君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。(疾：痛恨舍曰：不說辭：找借口)
7、遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。(來：招徠，使動用法)
8、昔者，先王以為東蒙主。
